0
19/09/2024
Việc dạy như một môn khoa học tự nhiên
Trích đoạn từ cuốn sách “Học mọi lúc” của John Holt. Trong “Học mọi lúc”, Holt khám phá ý tưởng rằng việc học không chỉ giới hạn trong môi trường […]
Bản đọc thử
18/09/2024
Santillana – Nhà xuất bản kiến tạo giá trị cho nền giáo dục Tây Ban Nha
Trích đoạn từ cuốn sách “GRUPO PRISA – Truyền thông nâng cao dân trí và vì tiếng nói của người dân”. Grupo Prisa, được biết đến như một biểu tượng […]
18/09/2024
El País – Khi một tờ báo chính luận đứng ở ngã rẽ lịch sử
Trích đoạn từ cuốn sách “GRUPO PRISA – Truyền thông nâng cao dân trí và vì tiếng nói của người dân”. Grupo Prisa, được biết đến như một biểu tượng […]
18/09/2024
Mối quan hệ Truyền thông và Quyền lực quốc gia qua trường hợp Grupo Prisa
Trích đoạn từ cuốn sách “GRUPO PRISA – Truyền thông nâng cao dân trí và vì tiếng nói của người dân”. Grupo Prisa, được biết đến như một biểu tượng […]
17/09/2024
Khiến trẻ ghét đọc sách
Trích đoạn từ cuốn sách “Trường học kém thành tích” của John Holt. Trường học kém thành tích là một tập hợp các bài tiểu luận và phản ánh của […]
17/09/2024
Sự chuyên chế của kiểm tra
Trích đoạn từ cuốn sách “Trường học kém thành tích” của John Holt. Trường học kém thành tích là một tập hợp các bài tiểu luận và phản ánh của […]
17/09/2024
Học đúng cách
Trích đoạn từ cuốn sách “Trường học kém thành tích” của John Holt. Trường học kém thành tích là một tập hợp các bài tiểu luận và phản ánh của […]
16/09/2024
Chính sách thúc đẩy Công nghệ thông tin và truyền thông của Trung Quốc
Trích đoạn từ cuốn sách “TENCENT – Quyền lực của giao tiếp và kết nối trong thúc đẩy nền kinh tế” của Min Tang. Trung Quốc không chỉ là một […]
16/09/2024
Tầm cỡ và hệ thống quyền lực của Tencent – cổ đông lớn của VNG
Trích đoạn từ cuốn sách “TENCENT – Quyền lực của giao tiếp và kết nối trong thúc đẩy nền kinh tế” của Min Tang. TENCENT – Quyền lực của giao […]
14/09/2024
Bàn về sự Hào Phóng
Trích đoạn từ Quyển IV tác phẩm LUÂN LÝ HỌC của Aristotle Aristotle (384 TCN – 322 TCN), triết gia vĩ đại thời Hy Lạp cổ đại cùng với người […]
